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初識(shí)王老師山水畫，一股浩然之氣蕩然生于胸中，安靜但充滿力量，畫面的每一筆都似游龍般充分體現(xiàn)了作畫者當(dāng)時(shí)的心境?；蚍攀幉涣b、或馳騁千里之外、或居陋室而享在當(dāng)下。初識(shí)王長(zhǎng)水老師，是通過朋友的引薦，通過微信首先聯(lián)系到了王老師，和老師的溝通中，我發(fā)現(xiàn)王老師非常的和藹，看老師以前發(fā)的微信內(nèi)容，時(shí)而似老頑童一樣幽默詼諧，完全沒有大藝術(shù)家的高冷，完全像一個(gè)溫和的長(zhǎng)者；時(shí)而又像他畫中一樣，深邃而充滿力量，讓我不禁對(duì)面前的這位藝術(shù)家肅然起敬。王長(zhǎng)水，1978年畢業(yè)于河南大學(xué)美術(shù)系。在中國近現(xiàn)代史上，河南大學(xué)可謂是一個(gè)讓人敬畏和尊敬的

初識(shí)王老師山水畫，一股浩然之氣蕩然生于胸中，安靜但充滿力量，畫面的每一筆都似游龍般充分體現(xiàn)了作畫者當(dāng)時(shí)的心境?；蚍攀幉涣b、或馳騁千里之外、或居陋室而享在當(dāng)下。

初識(shí)王長(zhǎng)水老師，是通過朋友的引薦，通過微信首先聯(lián)系到了王老師，和老師的溝通中，我發(fā)現(xiàn)王老師非常的和藹，看老師以前發(fā)的微信內(nèi)容，時(shí)而似老頑童一樣幽默詼諧，完全沒有大藝術(shù)家的高冷，完全像一個(gè)溫和的長(zhǎng)者；時(shí)而又像他畫中一樣，深邃而充滿力量，讓我不禁對(duì)面前的這位藝術(shù)家肅然起敬。

王長(zhǎng)水，1978年畢業(yè)于河南大學(xué)美術(shù)系。在中國近現(xiàn)代史上，河南大學(xué)可謂是一個(gè)讓人敬畏和尊敬的地方。它不僅在漸次的歷史發(fā)展中為國家貢獻(xiàn)了大批的政治、軍事精英、也出現(xiàn)了一些極具個(gè)性的藝術(shù)家，他們的作品或神秘浪漫、或豪邁奔放，形成了別具一格的藝術(shù)風(fēng)貌。畢業(yè)于河南大學(xué)美術(shù)系的王長(zhǎng)水先生，同樣擁有河南大學(xué)所特有的厚重、豪邁、浪漫和堅(jiān)韌的性格特征，這種豪邁干練的直覺意識(shí)展現(xiàn)在他的山水畫作品之中，顯示出的是大氣而明朗、直接而深邃的藝術(shù)特征，體現(xiàn)了他對(duì)于表現(xiàn)對(duì)象纖毫畢現(xiàn)的洞察力及游刃有余的駕馭能力。當(dāng)然這種藝術(shù)的感覺不僅體現(xiàn)在他的繪畫中，在他思想深刻、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語言犀利的論著中，也閃現(xiàn)著非同尋常的智慧之光。

這種對(duì)藝術(shù)的癡迷源于王老師與生俱來的秉性，藝術(shù)的創(chuàng)作過程對(duì)他而言是一種忘我無我的境界，沉浸其中樂在其間。在他那大氣恢弘的畫面上，茂密的森林、高俊的山脈、恬靜的山里人家，無不明麗絢爛，即便是滾動(dòng)的烏云、波濤洶涌的潮水，依然洋溢著奔放的激情和明朗的節(jié)奏。這一切無不是他心靈的寫照，體現(xiàn)了他對(duì)于美、對(duì)于生活的熱愛。

王老師2000年結(jié)業(yè)于《國畫班》第二屆創(chuàng)作高研班，2008年結(jié)業(yè)于中國美協(xié)第三屆創(chuàng)作高研班，2009年結(jié)業(yè)于中國人民大學(xué)中國畫碩士課程班，訪問學(xué)者。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，鄭州市美協(xié)副主席，國家一級(jí)美術(shù)師，黃河科技大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教授，河南省國家協(xié)會(huì)常務(wù)理事，河南省山水畫藝委會(huì)委員。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)河山畫會(huì)李寶林工作室畫家。無數(shù)榮譽(yù)的背后是王老師筆耕不輟、用作品說話的硬實(shí)力的展現(xiàn)。

一個(gè)藝術(shù)家擁有自己獨(dú)特的語言符號(hào)是很重要的，個(gè)性的展示是任何一個(gè)現(xiàn)代藝術(shù)家所追尋的，也是很多藝術(shù)家藝術(shù)之路的終極目標(biāo)。藝術(shù)創(chuàng)作中個(gè)性很重要，但是并非任何的獨(dú)特型都有意義，藝術(shù)的個(gè)性化語言容易形成，但個(gè)性化的作品是否就是高質(zhì)量、高品質(zhì)的東西，卻值得深思。而王老師卻在這兩者之間很好的找到了平衡，在個(gè)性和繪畫的質(zhì)量上游刃有余，平衡有序。 

對(duì)于自然的神秘追尋，對(duì)于未知領(lǐng)域的好奇，對(duì)于造物的驚嘆與幻想，促使了王老師在不倦的探索中逐漸完善對(duì)自然的理解，也深化了對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，王老師自然的找到了一種返回，要知道返回的意義是具有宿命價(jià)值的，不是任何一個(gè)藝術(shù)家能意識(shí)到的，在大眾意義上講這叫“返璞歸真”，從哲學(xué)意義這個(gè)角度講的話，就叫“禪悟”。